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    如何成为魅力的引导师

    发布时间:2018-09-20 发布人: 浏览次数:

    如何成为魅力的引导师
      复杂的几何问题只要画一条辅助线就能够迎刃而解,可以起到辅助线作用的能力对于引导师是不可或缺的,引导师就好像是一个导游,他不在乎沿途的风景,在乎的是如何安全的把大家送到终点,在大家认识的人里,有没有这样一类人:1、在这个人加入后,氛围就会发生变化,提高大家的热情,2、和这个人谈过之后,心情就会开朗起来,人也精神了许多,3、善于提问,在思考其提出的问题时会受到刺激,充满干劲,我们通常把这类人称为天生的引导者,这类有天赋的人才非常稀少,有天赋的人才通过系统的学习引导技术,能够使他的才能飞跃性的显示出来,我们通常认为引导是化学反应的触媒或者是促进人与人之间相互作用的技术,与其从字面上去思考如何引导,不如思考如何才能百分之百的活用这些人的头脑。
      很多人会以为引导就是单纯的会议技巧和主持技巧,引导的确包含使会议更高效的方法,也有类似主持技巧的内容,老师在运用?#34892;?#30340;引导技术的时候可以化腐朽为神奇,比如说可以活跃人与人之间的关系,以团队的思维促进具有建设性的讨论,提高?#23548;?#33021;力等等。
      一场?#28909;?#24517;须有规则才能成立,同样必须要有遵守规则的参赛人员,还有最不可忽视的是严格执行规则的?#38376;校?#24341;导技术的作用就是第三者效应,引导不是当事人这点非常重要,例如?#20309;?#20102;控制讨论的流程,最好不要过分的参与其?#26657;?#21482;有身份不是当事人或者是厉害关系人才可?#28304;?#35848;判者的角?#28909;?#20998;析、讨论,为当事人指出更高效的讨论步骤或者是流程,引导师的十力模型:乐观包括积极,以为来为重,外向,敞开的心扉,好奇包括客观审视自我的能力,较高的目标意识,系统的思维能力和行动力。
      引导的工具称之为“三?#20999;?#24341;导技术”,1,要设计流程,包括,?#39749;?#30446;标,理解组织力学,设计最佳流程,2,刺激引发讨论,利用框架结构要有启发性的提问,要共享议题,要有逻辑性、想象力、创造性,要?#39749;分?#24352;,3,控制场面,意见一致,行为改变,要将情感上的对立转换为意见的对立,要从空战变为陆战,要避免集体思考的陷阱,要建立信赖关系的?#35009;?#33021;力和观察力,引导的目标是尽可能促使所有人都发表意见,然后协调达成一致。
    其实打造自己的课堂文化并没有我们想像的那么困难,关键是,我们有没有这份心,有没有坚持做到底的决心。

     

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