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    如何成為魅力的引導師

    發布時間:2018-09-20 發布人: 瀏覽次數:

    如何成為魅力的引導師
      復雜的幾何問題只要畫一條輔助線就能夠迎刃而解,可以起到輔助線作用的能力對于引導師是不可或缺的,引導師就好像是一個導游,他不在乎沿途的風景,在乎的是如何安全的把大家送到終點,在大家認識的人里,有沒有這樣一類人:1、在這個人加入后,氛圍就會發生變化,提高大家的熱情,2、和這個人談過之后,心情就會開朗起來,人也精神了許多,3、善于提問,在思考其提出的問題時會受到刺激,充滿干勁,我們通常把這類人稱為天生的引導者,這類有天賦的人才非常稀少,有天賦的人才通過系統的學習引導技術,能夠使他的才能飛躍性的顯示出來,我們通常認為引導是化學反應的觸媒或者是促進人與人之間相互作用的技術,與其從字面上去思考如何引導,不如思考如何才能百分之百的活用這些人的頭腦。
      很多人會以為引導就是單純的會議技巧和主持技巧,引導的確包含使會議更高效的方法,也有類似主持技巧的內容,老師在運用有效的引導技術的時候可以化腐朽為神奇,比如說可以活躍人與人之間的關系,以團隊的思維促進具有建設性的討論,提高實踐能力等等。
      一場比賽必須有規則才能成立,同樣必須要有遵守規則的參賽人員,還有最不可忽視的是嚴格執行規則的裁判,引導技術的作用就是第三者效應,引導不是當事人這點非常重要,例如:為了控制討論的流程,最好不要過分的參與其中,只有身份不是當事人或者是厲害關系人才可以從談判者的角度去分析、討論,為當事人指出更高效的討論步驟或者是流程,引導師的十力模型:樂觀包括積極,以為來為重,外向,敞開的心扉,好奇包括客觀審視自我的能力,較高的目標意識,系統的思維能力和行動力。
      引導的工具稱之為“三角形引導技術”,1,要設計流程,包括,明確目標,理解組織力學,設計最佳流程,2,刺激引發討論,利用框架結構要有啟發性的提問,要共享議題,要有邏輯性、想象力、創造性,要明確主張,3,控制場面,意見一致,行為改變,要將情感上的對立轉換為意見的對立,要從空戰變為陸戰,要避免集體思考的陷阱,要建立信賴關系的共鳴能力和觀察力,引導的目標是盡可能促使所有人都發表意見,然后協調達成一致。
    其實打造自己的課堂文化并沒有我們想像的那么困難,關鍵是,我們有沒有這份心,有沒有堅持做到底的決心。

     

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